中大附属外国语小学

史上最年轻的讲师来啦!

2018-4-4 11:48| 查看: 503 |原作者: 卢艳芳

摘要: 生机盎然的四月,PYP部二年级的同学们迎来了本学期第一个超学科探究主题“Sharing the planet共享地球”之“物种”结题展,孩子们围绕中心思想“物种的生存依赖环境条件”开展了一系列探究活动,取得了丰硕的学习成 ...

  生机盎然的四月,PYP部二年级的同学们迎来了本学期第一个超学科探究主题“Sharing the planet共享地球”之“物种”结题展孩子们围绕中心思想“物种的生存依赖环境条件”开展了一系列探究活动,取得了丰硕的学习成果看!他们正大方自信地给大人们分享自己的收获,快跟小编去瞧瞧吧!

礼仪引领“大朋友们”在签名墙上留下足迹。


各班小讲师正以六步循环探究流程“大朋友”梳理本主题的学习内容及探究过程。与此同时,四位小主持已在四楼室内体育馆整装待发,时刻准备嘉宾入场,全场High起来!


移步到室内体育馆,如同进入微型的物种陈列厅。只见场内有序地摆放着生动立体的物种栖息地模型、图文并茂的作品展示、影视等各种资料,组的小讲师们在不同的展区分享精彩的探究成果,勤奋好学的家长们认真倾听,积极参与,动手实践,收获颇丰。

瞧!仿真动植物家园模型制作区的小讲师与体验者“大学生”


 孩子们以自己学习经历去教家长体验每一步的内容,指导大学生们动手用盒子、泥沙、棍粘土等自备环保废弃物品设计“物种家园仿真模型”。


※问题箱区小讲师与体验者“大学生”

收集、整理大学生们质疑的问题并进行解答。


※IPAI视听材料区的小讲师与体验者“大学生”

    通过阅读与视听材料的学习积累濒临灭绝的物种信息,探究物种的生存环境因素、原因影响、变化以及其对物种繁衍的影响,用思维工具see-think-wonder记录


※海报区的小讲师与体验者“大学生”


 一位位小讲师给“大学生们”分享自己学习的过程,介绍他们如何运用思维工具整合搜集资料,结合自己阅读积累外出实践“省博物馆之行”活动了解到已经灭绝物种等知识,引导家长一起呼吁全世界人们保护动植物,保护大自然,保护我们的家园!


聆听是最大的尊重,认真的“大学生”最美!


史上最有耐心的小导师们会给家长评价,所以专注观察细节!


“大学生”家长们感慨万千:一个字“服”,二个字“长大”,三个字“名讲师”,四个字“体验妙学”......


 这是一个充满爱的殿堂,每个学生都发现闪光点,被充分挖掘自身潜能,在各种探究方式中学习知识、提升能力、得到锻炼这里时刻充满兴趣、迎接挑战、焕发魔力吸引着每位前行者,促使每个人都努力成为热衷探究、勇于尝试、勤于反思的人我们继续前行,成为终身学习者,成为更好的自己。


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